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Enregistrement W2116019507 · doi:10.4061/2011/197454

A Systematic Review of Osteoporosis Health Beliefs in Adult Men and Women

2011· review· en· W2116019507 sur OpenAlex
Katherine M. McLeod, C. Shanthi Johnson

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueJournal of Osteoporosis · 2011
Typereview
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueOptimism, Hope, and Well-being
Établissements canadiensSaskatchewan HealthUniversity of Regina
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchSaskatchewan Health Research Foundation
Mots-clésSeriousnessMedicinePsychological interventionHealth belief modelOsteoporosisInclusion (mineral)GerontologyAlgorithmPublic healthHealth educationPsychologyNursingSocial psychologyInternal medicineComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Osteoporosis is major public health concern affecting millions of older adults worldwide. A systematic review was carried out to identify the most common osteoporosis health beliefs in adult men and women from descriptive and intervention studies. The Osteoporosis Health Belief Scale (OHBS) and Osteoporosis Self-efficacy Scale (OSES) evaluate osteoporosis health beliefs, including perceived susceptibility and seriousness, benefits, barriers, and self-efficacy of calcium and exercise, and health motivation, and their relationship to preventive health behaviours. A comprehensive search of studies that included OHBS and OSES subscale scores as outcomes was performed. Fifty full-text articles for citations were reviewed based on inclusion criteria. Twenty-two articles met the inclusion criteria. Greater perceived seriousness, benefits, self-efficacy, health motivation, and fewer barriers were the most common health-belief subscales in men and women. Few studies were interventions (n = 6) and addressed osteoporosis health beliefs in men (n = 8). Taking health beliefs into consideration when planning and conducting education interventions may be useful in both research and practice for osteoporosis prevention and management; however, more research in this area is needed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,086
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0090,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,335
Écart entre enseignants0,310 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle