Activity Begins in Childhood (ABC) – inspiring healthy active behaviour in preschoolers: study protocol for a cluster randomized controlled trial
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Today's children are more overweight than previous generations and physical inactivity is a contributing factor. Modelling and promoting positive behaviour in the early years is imperative for the development of lifelong health habits. The social and physical environments where children spend their time have a powerful influence on behaviour. Since the majority of preschool children spend time in care outside of the home, this provides an ideal setting to examine the ability of an intervention to enhance movement skills and modify physical activity behaviour. This study aims to evaluate the efficacy of the Activity Begins in Childhood (ABC) intervention delivered in licensed daycare settings alone or in combination with a parent-driven home physical activity-promotion component to increase preschoolers' overall physical activity levels and, specifically, the time spent in moderate to vigorous physical activity. METHODS/DESIGN: This study is a single site, three-arm, cluster-randomized controlled trial design with a daycare centre as the unit of measurement (clusters). All daycare centres in the National Capital region that serve children between the ages of 3 and 5, expressing an interest in receiving the ABC intervention will be invited to participate. Those who agree will be randomly assigned to one of three groups: i) ABC program delivered at a daycare centre only, ii) ABC program delivered at daycare with a home/parental education component, or iii) regular daycare curriculum. This study will recruit 18 daycare centres, 6 in each of the three groups. The intervention will last approximately 6 months, with baseline assessment prior to ABC implementation and follow-up assessments at 3 and 6 months. DISCUSSION: Physical activity is an acknowledged component of a healthy lifestyle and childhood experiences as it has an important impact on lifelong behaviour and health. Opportunities for physical activity and motor development in early childhood may, over the lifespan, influence the maintenance of a healthy body weight and reduce cardiovascular disease risk. If successful, the ABC program may be implemented in daycare centres as an effective way of increasing healthy activity behaviours of preschoolers. TRIAL REGISTRATION: Current Controlled Trials: ISRCTN94022291. Registered in December 2012, first cluster randomized in April 2013.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,012 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».