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Enregistrement W2116383834 · doi:10.1017/s0010417508000029

On the Society and History of <i>CSSH</i>

2008· article· en· W2116383834 sur OpenAlex
Raymond Grew

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueComparative Studies in Society and History · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueAmerican Constitutional Law and Politics
Établissements canadiensCanadian Society for the Study of Higher Education
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSurpriseConversationDemocracySociologyClassicsHistoryMedia studiesLawPolitical sciencePolitics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

My knowledge of the inner workings of CSSH began when the journal had completed its sixth year and was already well known and widely circulated. A few years before, Sylvia L. Thrupp had brought it with her when she moved to Michigan from the University of Chicago. When I joined the Michigan faculty, its presence was one of the attractions. I had been become aware of CSSH in its first year, pointed to it by Robert R. Palmer, who was working on the second volume of his Age of the Democratic Revolution . As we talked about his project, I expressed surprise that more was not being done with historical comparison, and he mentioned, rather skeptically I thought, that there was a new journal I might be interested in. I found the first issues in the library and mentioned them to another Princeton colleague who commented, “When historians don't know enough to write about one place, they write on two.” So I learned from the first that the venture was controversial. In contrast, Joseph R. Strayer told me he thought the new journal very promising, largely because of the woman who had founded it. (Much later, I learned that he had persuaded Princeton to make a small contribution to the journal's founding, and some twenty-five years after that conversation, when both were in their eighties, Joseph Strayer married Sylvia Thrupp).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,778
Score d'incertitude au seuil0,986

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,017
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,180
Tête enseignante GPT0,351
Écart entre enseignants0,172 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle