Exploring Potential 'Extra-Familial' Child Homicide Assailants in the UK and Estimating their Homicide Rate: Perception of Risk--The Need for Debate
Notice bibliographique
Résumé
High-profile child murders lead parents to fear for their children’s safety, but perception of risk is often at variance with reality. We explore the numbers of potential ‘Extra-familial’ child homicide assailants in the United Kingdom and estimate their actual murder rate to determine risk levels. A South of England study, equivalent to a 4 per cent sample of the UK population, of a decade of consecutive child homicides identified the characteristics of child homicide assailants, finding that the most frequent assailants—the ‘Intra-familial’—were very different from ‘Extra-familial’ assailants. ‘Extra-familial’ killers were all males, aged nineteen to forty-two, with convictions for Violent-Multi-Criminal-Child-Sex-Abuse (VMCCSA) offences and Multi-Criminal-Child-Sex-Abuse (MCCSA), whose victims were aged seven-plus years. Projecting these characteristics onto the male UK population enables us to estimate the numbers of potential UK ‘Extra-familial’ assailants, which are set against known UK child (five to fourteen) homicides (WHO, 2005). To account for any ‘hidden’ child homicides, deaths in the ‘undetermined’ violent death category, designated ‘Other External Cause’ (OEC), are calculated to provide a ‘maximum’ child homicide rate. There were potentially 912 VMCCSA and 886 MCCSA ‘Extra-familial’ offenders in the United Kingdom, who could be responsible for the WHO-reported UK three-year average of ‘Extra-family’ fifteen child homicide and seventeen OEC deaths per annum; a homicide rate of 12,061 per million (pm) for VMCCSA and 3,386 pm for MCSA, which is 1.21 and 0.34 per cent; however, the VMCCSA homicide rate was 403 times greater than the all children accident and cancer death rates. Though the vast majority of these potential assailants did not kill, comparatively, they are extremely dangerous. Practice and ethical issues are debated, which considers active outreach for the ‘treatable’ to possible ‘reviewable’ custodial sentences for the VMCCSA.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».