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Enregistrement W2116644698 · doi:10.5539/ies.v5n1p200

A Comparative Study on Basic Emotion Conceptual Metaphors in English and Persian Literary Texts

2012· article· en· W2116644698 sur OpenAlexvenueno aff
Shahrzad Pirzad Mashak, Abdolreza Pazhakh, Abdolmajid Hayati

Notice bibliographique

RevueInternational Education Studies · 2012
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueLanguage, Metaphor, and Cognition
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSadnessMetaphorLiteral and figurative languagePsychologyAngerLinguisticsAttributiveConceptual metaphorCategorizationConceptualizationEmotivePersianExpression (computer science)Social psychologyEpistemologyComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Metaphor becomes the subject of interest for many researchers in recent decades. The main purpose of the present study was to investigate the universality of emotion metaphorical conceptualization and the dominant pattern in English and Persian based on Kovecses’s (2003) model for Linguistic expression of Metaphor. The emotions under study were happiness, anger, sadness, fear, and love. Lakoff and Johnson’s (1980) Conceptual Metaphor Theory was adopted as a model for the purpose of comparison. To do so, 782 emotive metaphorical expressions were compiled from different literary works and related articles on the field and Dictionaries in both languages. The study was conducted through two main phases of categorization and comparison. First expressions were categorized under their general and specific target and source domains. At the second phase, in each category, metaphorical expressions were compared with based on their conceptual metaphor and literal meaning. At this phase, three patterns of totally the same, partially the same, and totally different were identified. Also the results of Chi-Square applied to these three patterns demonstrate that anger ( = 108.85, P<0/000) was the most universal emotion, whereas sadness ( = 31.40, P< 0/000) was the least universal emotion during this study. In addition, the dominant pattern at the end of analysis was the pattern of totally the same.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,306
Score d'incertitude au seuil0,531

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,083
Tête enseignante GPT0,413
Écart entre enseignants0,329 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations20
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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