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Enregistrement W2116653174 · doi:10.1017/s0021932004007035

MALE PARTICIPATION IN FAMILY PLANNING: RESULTS FROM A QUALITATIVE STUDY IN MPIGI DISTRICT, UGANDA

2005· article· en· W2116653174 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Biosocial Science · 2005
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueAdolescent Sexual and Reproductive Health
Établissements canadiensUniversity of AlbertaCapital District Health Authority
Organismes subventionnairesNational Science CouncilHealth Research BoardUnited States Agency for International Development
Mots-clésFamily planningFocus groupGovernment (linguistics)Qualitative researchMedicinePopulationPsychologyFamily medicineSociologyBusinessEnvironmental healthMarketingResearch methodologySocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The aim of this study was to determine men's perceptions about family planning and how they participate or wish to participate in family planning activities in Mpigi District, central Uganda. Four focus group discussions were conducted with married men and with family planning providers from both the government and private sector. In addition, seven key informants were interviewed using a semi-structured interview guide. The results indicate that men have limited knowledge about family planning, that family planning services do not adequately meet the needs of men, and that spousal communication about family planning issues is generally poor. However, almost all men approved of modern family planning and expressed great interest in participating. The positive change of the beliefs and attitudes of men towards family planning in the past years has not been recognized by family planning programme managers, since available services are not in line with current public attitudes. A more couple-oriented approach to family planning is needed. Measures could include, for example, recruiting males as family planning providers, offering more family planning counselling for couples, and promoting female-oriented methods with men and vice versa.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,336
Score d'incertitude au seuil0,312

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,248
Tête enseignante GPT0,568
Écart entre enseignants0,320 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle