Getting Everyone on Board: The Role of Inspirational Leadership in Geographically Dispersed Teams
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Notice bibliographique
Résumé
A rich body of research in the area of leadership has examined the influence of transformational/charismatic forms of leadership on employees' motivation, attitudes, and behaviors. This research is based on the assumption that leaders are able to influence followers based on close, sustained, and personalized contact with them. However, new organizational realities are challenging this assumption. Drawing on the intersections between social identity theory and leadership research, this study highlights the importance of inspirational leaders who, by developing socialized relationships with team members, can foster attitudes that are critical for team effectiveness in geographically dispersed settings. Findings support the role of this form of leadership in dispersed settings. Inspirational leadership emerged as a significant predictor of individuals' trust in team members and commitment to the team. Further, the positive relationship between inspirational leadership and individuals' commitment to the team and trust in team members was strengthened in teams that were more dispersed suggesting that inspirational leaders are important in all contexts but that their importance is underscored in highly dispersed contexts. Finally, shared perceptions of trust and commitment predicted performance at the team level.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle