Age at First Alcohol Use: A Risk Factor for the Development of Alcohol Disorders
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Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: This study aimed to describe the natural course of DSM-III-R alcohol disorders as a function of age at first alcohol use and to investigate the influence of early use as a risk factor for progression to the development of alcohol disorders, exclusive of the effect of confounding influences. METHOD: Data were obtained from a community sample (N=5,856) of lifetime drinkers participating in the 1990-1991 Mental Health Supplement of the Ontario Health Survey. RESULTS: Survival analyses revealed a rapid progression to alcohol-related harm among those who reported having their first drink at ages 11-14. After 10 years, 13.5% of the subjects who began to drink at ages 11 and 12 met the criteria for a diagnosis of alcohol abuse, and 15.9% had a diagnosis of dependence. Rates for subjects who began to drink at ages 13 and 14 were 13.7% and 9.0%, respectively. In contrast, rates for those who started drinking at ages 19 and older were 2.0% and 1.0%. Unexpectedly, a delay in progression to harm was observed for the youngest drinkers (ages 10 and under). Hazard regression analyses revealed a nonlinear effect of age at first alcohol use, marked by an elevated risk of developing disorders among subjects first using alcohol at ages 11-14. CONCLUSIONS: First use of alcohol at ages 11-14 greatly heightens the risk of progression to the development of alcohol disorders and therefore is a reasonable target for intervention strategies that seek to delay first use as a means of averting problems later in life.
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Prédiction distillée sur la base complète
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Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
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| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
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