MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2116979143 · doi:10.1093/pubmed/fdu069

The development of a framework to integrate evidence into a national injury prevention strategy

2014· article· en· W2116979143 sur OpenAlexaffabout
Andrea Chambers, Sarah A. Richmond, Louise Logan, Colin Macarthur, Cameron Mustard

Notice bibliographique

RevueJournal of Public Health · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth Policy Implementation Science
Établissements canadiensInstitute for Work & HealthParachuteHospital for Sick ChildrenInstitute for Clinical Evaluative SciencesUniversity of TorontoSickKids Foundation
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPublic healthInjury preventionEnvironmental healthPoison controlMedicineMedical emergencyNursing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Injury is the leading cause of death from birth to age 34 in Canada (Statistics Canada, 2008). In 2013, a national injury prevention organization in Canada initiated a research-practitioner collaboration to establish a framework for incorporating evidence in the organization's decision-making. In this study, we outline the development process and provide an overview of the framework. METHODS: The process of development of the evidence-synthesis framework included consultation with national and international injury prevention experts, a review of the research literature to identify existing models for incorporating research evidence into public health practice and extensive interactions with the organization's leadership and staff. RESULTS: A framework emphasizing four types of research evidence was recommended: (i) epidemiologic evidence describing the burden and cause of injury, (ii) evidence concerning the effectiveness of interventions, (iii) evidence on effective methods for implementing promising interventions at a population level, and (iv) evidence and theory from the behavioral sciences. Through the evidence-synthesis process the framework prioritizes highly synthesized evidence-based strategies and draws attention to important research gaps. CONCLUSIONS: This study describes a novel opportunity to operationalize an organization's commitment to integrate evidence into practice. The framework provides guidance on how to use evidence strategically to maximize the potential impact of prevention efforts. Opportunities for further evaluation and dissemination are discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,055
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,029
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,754
Score d'incertitude au seuil0,980

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0550,029
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,727
Tête enseignante GPT0,712
Écart entre enseignants0,014 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations13
Publié2014
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournal of Public HealthMême sujetHealth Policy Implementation ScienceTravaux en français237 207