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Enregistrement W2117122494 · doi:10.1136/injuryprev-2011-040314

Education-to-job mismatch and the risk of work injury

2012· article· en· W2117122494 sur OpenAlex
Stéphanie Premji, Peter Smith

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueInjury Prevention · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueMusculoskeletal pain and rehabilitation
Établissements canadiensInstitute for Work & HealthPublic Health OntarioUniversity of TorontoMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésForensic engineeringOccupational safety and healthWork (physics)Injury preventionPoison controlHuman factors and ergonomicsSuicide preventionEngineeringMedical emergencyPsychologyMedicineMechanical engineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: To examine the association between education-to-job mismatch and work injury. METHODS: Cross-sectional data from the 2003 and 2005 Canadian Community Health Surveys (n=63,462) were used to examine the relationship between having an educational level that is incongruent with occupational skills requirements and the risk of sustaining a work injury requiring medical attention or a work-related repetitive movement injury (RMI). The effect on injury of the interaction of overeducation with recent immigrant status was also examined. Models were stratified by sex and adjusted for possible confounders. Occupational physical demands were conceptualised as a potential mediating variable. RESULTS: After adjustment for covariates, over-education was associated with work injury and RMI for both sexes. Adjustment for occupational demands attenuated the impact on work injury but did not eliminate the effect on RMI among men. The interaction of over-education and recent immigrant status resulted among men in a fourfold increase in the odds of work injury compared with non-recent immigrants who were not over-educated. After adjustment for occupational demands, over-educated recent immigrant men still had more than a twofold increase in the odds of injury. CONCLUSIONS: The risk of sustaining a work injury is higher among those whose education exceeds that of job requirements. These findings highlight the need to address barriers to suitable employment, particularly among recent immigrants.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,514
Score d'incertitude au seuil0,187

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,007
Tête enseignante GPT0,307
Écart entre enseignants0,300 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle