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Enregistrement W2117274151 · doi:10.1111/j.1746-1561.2008.00375.x

School Injury Among Ottawa‐Area Children: A Population‐Based Study

2009· article· en· W2117274151 sur OpenAlexaffabout
Jonathan M. Josse, Morag MacKay, Martin H. Osmond, Alison Macpherson

Notice bibliographique

RevueJournal of School Health · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueInjury Epidemiology and Prevention
Établissements canadiensChildren's Hospital of Eastern OntarioYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineInjury preventionLogistic regressionOccupational safety and healthPoison controlSuicide preventionEmergency departmentRecreationPopulationHuman factors and ergonomicsPediatricsDemographyFamily medicinePhysical therapyEmergency medicineEnvironmental healthGerontologyPsychiatryInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Injuries are the leading cause of death among Canadian children and are responsible for a substantial proportion of hospitalizations and emergency department visits. This investigation sought to identify the factors associated with the likelihood of sustaining an injury at school among Ottawa-area children. METHODS: Children presenting to Ottawa-area hospitals and urgent care clinics from January to December 2002 (n = 24,074) were included for analysis. The frequency of school injuries by sex, age group, type of injury, and hospitalization was analyzed. Multivariate logistic regression was used to assess the factors associated with sustaining an injury at school. The school activities most associated with injury and the most frequent types of school injuries were assessed. RESULTS: A total of 4287 Ottawa-area children were injured at school in 2002, representing 18% of all injuries. Children aged 5-9 years and 10-14 years were more likely to have school injuries than older children (aged 15-19 years) (OR = 3.07, 95% CI = 2.77-3.40 and OR = 3.10, 95% CI = 2.83-3.37, respectively). The most frequently encountered school injuries were fractures (n = 1132) and musculoskeletal injury (n = 907). The most frequent mechanisms of school injuries were "playing" (n = 1004) and "informal sports" (n = 1503). CONCLUSIONS: Many children get hurt at school, particularly during informal recreation activities. Environmental modification and increased supervision are strategies that may reduce school injuries.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,085
Score d'incertitude au seuil0,171

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,004
Études des sciences et des technologies0,0030,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,382
Écart entre enseignants0,353 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations17
Publié2009
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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