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Enregistrement W2117600493 · doi:10.12927/hcpap.2006.18557

Re-examining the Paradox of Structure: A Child Health Network Perspective

2006· letter· en· W2117600493 sur OpenAlexaffvenueabout
Charmaine McPherson, Janice Popp, Ronald R. Lindstrom

Notice bibliographique

RevueA Nudge Too Far? A Nudge at All? On Paying People to Be Healthy · 2006
Typeletter
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueChild and Adolescent Health
Établissements canadiensSt. Francis Xavier University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPopulation healthHealth carePublic healthEquity (law)Perspective (graphical)Health policySociologyHealth equityChild healthPublic policyLibrary sciencePolitical sciencePublic relationsMedicineFamily medicineNursingArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In their lead paper, Huerta, Casebeer and VanderPlaat argue that there are several key forces driving the development of health services delivery (HSD) networks, and propose a series of paradoxes and propositions to initiate this timely and essential dialogue. Ultimately, they submit that networks are likely to remain within the healthcare system to build system capacity and drive integration. Given this, they challenge us to further the dialogue and investigate these networks. While this peer commentary shares many of the lead author's perspectives, the generic nature of the discussion does not bring us to the relative complexities revealed in some HSD network practices. A Canadian child health network lens is used to re-examine the lead paper's conceptualization of network typologies and the proposed paradox of structure. We combine network practice and academic expertise to highlight the structural, governance and leadership tensions between traditional hierarchical public service organizations and the non-hierarchical nature of inter-organizational networks. Child health network leaders and members must examine and work with the challenges associated with importing traditional organizational cultures into an inter-organizationally networked context, while simultaneously maintaining these dual (or duelling) cultures.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesMéta-épidémiologie (sens strict), Intégrité de la recherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: Commentaire
Score de désaccord entre enseignants0,022
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,001
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0050,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0020,012
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,064
Tête enseignante GPT0,372
Écart entre enseignants0,308 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2006
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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