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Enregistrement W2117611132 · doi:10.3968/j.ccc.1923670020100602.007

A Survey about Teachers’ “Economic Income and Sense of Happiness”of the Sichuan Tibetan Elementary School: Take Ma Erkang County As An Example

2010· article· en· W2117611132 sur OpenAlexvenueno aff
Yun Lei, Ding-chu Wu, Zhihui Yu

Notice bibliographique

RevueCross-cultural communication · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEducation Methods and Practices
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHappinessSociologyHumanitiesPsychologySocial psychologyArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The investigation mainly adopts questionnaires and interviews to inquire 120 teachers from Ma Erkang Elementary School in Sichuan Province. The results indicate that the countryside teachers’ income is universally lower than that of urban teachers (teachers from the urban area).Teachers’ sense of happiness of both rural and urban areas is, in general, not optimistic. Countryside teachers’ satisfaction of economic income and sense of happiness is slightly higher than that of urban teachers. Economic income is one of the factors that affect the sense of happiness, yet it is not the most important one. Key words: elementary school teachers; economic income; sense of happinessResume: L'enquete utilise principalement des questionnaires et des entretiens pour enqu 120 enseignants de l'ecole elementaire Ma Erkang dans la province du Sichuan. Les resultats indiquent que les revenus des enseignants dans la campagne sont generalement inferieurs a ceux des enseignants urbains(les enseignants dans les zones urbaines). En general, le sentiment de bonheur des enseignants de zones rurales et urbaines n'est pas optimiste. La satisfaction de revenus economiques et le sentiment de bonheur des enseignants dans la campagne sont legerement superieure a celle des enseignants en milieu urbain. Les revenus economiques est l'un des facteurs qui influent sur le sentiment de bonheur, mais ce n'est pas le facteur le plus important.Mots-Cles: enseignants de l’ecole primaire; revenus economiques; sentiment de bonheur

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,065
Score d'incertitude au seuil0,130

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,087
Tête enseignante GPT0,437
Écart entre enseignants0,351 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2010
Routes d'admission1
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