Under‐ice movement of cohesive sediments before river‐ice breakup
Notice bibliographique
Résumé
Abstract A significant body of research exists on river hydraulics and sediment transport during open‐water conditions, and to a lesser extent during the period of ice‐cover. Most of the ice‐related studies, however, are based on controlled laboratory experiments or field studies conducted under stable ice‐cover conditions. They have largely ignored the most dynamic periods, such as breakup, when hydraulic conditions are most rapidly changing and energy levels are maximized. Moreover, the entire pre‐breakup to ice‐clearance period is virtually devoid of even standard hydrometric measurements of suspended sediment, largely because of safety and logistic problems. Some recent work has pointed to the formation of a sediment plume comprising fine‐grained sediments that develops before the main breakup fracturing of the ice cover. This plume has been noted as being particularly ecologically significant because it can contain the winter‐long deposition of contaminants that preferentially attach to fine‐grained material. Unfortunately, however, because measurements of the critical parameters affecting sediment transport during these periods are rarely taken, much uncertainty remains about the hydraulic forces that resuspend and transport sediments under an ice cover, and particularly for cohesive fine‐grained sediments. This paper describes a field experiment designed to broaden our understanding of sediment transport during this critical pre‐breakup period. Detailed measurements of river stage, ice elevations, flow velocity profiles and suspended sediment were taken over a 17‐day period just before the 1998 river‐ice breakup at Hay River, Northwest Territories, Canada. Results indicated that just before breakup, the shear stress, which governs the beginning of sediment motion, increases dramatically and drives the development of the under‐ice sediment plume of very fine‐grained, cohesive sediments. The shear stress in this case became critical at a mean under‐ice velocity of 0·4 m/s. Copyright © 2002 John Wiley & Sons, Ltd.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».