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Enregistrement W2117798541 · doi:10.5653/cerm.2015.42.1.1

Endoplasmic reticulum stress in periimplantation embryos

2015· review· en· W2117798541 sur OpenAlexafffund
Marek Michalak, Myung Chan Gye

Notice bibliographique

RevueDaehan saengsik uihak hoeji/Clinical and experimental reproductive medicine · 2015
Typereview
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueEndoplasmic Reticulum Stress and Disease
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésUnfolded protein responseXBP1Endoplasmic reticulumCell biologyATF4ATF6BiologyEmbryoPlacentationEmbryonic stem cellGeneticsFetusPregnancyGene

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Stress coping mechanisms are critical to minimize or overcome damage caused by ever changing environmental conditions. They are designed to promote cell survival. The unfolded protein response (UPR) pathway is mobilized in response to the accumulation of unfolded proteins, ultimately in order to regain endoplasmic reticulum (ER) homeostasis. Various elements of coping responses to ER stress including Perk, Ask1, Bip, Chop, Gadd34, Ire1, Atf4, Atf6, and Xbp1 have been identified and were found to be inducible in oocytes and preimplantation embryos, suggesting that, as a normal part of the cellular adaptive mechanism, these coping responses, including the UPR, play a pivotal role in the development of preimplantation embryos. As such, the UPR-associated molecules and pathways may become useful markers for the potential diagnosis of stress conditions for preimplantation embryos. After implantation, ER stress-induced coping responses become physiologically important for a normal decidual response, placentation, and early organogenesis. Attenuation of ER stress coping responses by tauroursodeoxycholate and salubrinal was effective for prevention of cell death of cultured embryos. Further elucidation of new and relevant ER stress coping responses in periimplantation embryos might contribute to a comprehensive understanding of the regulation of normal development of embryonic development and potentiation of embryonic development in vitro.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,915
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,064
Tête enseignante GPT0,416
Écart entre enseignants0,352 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations60
Publié2015
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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