Aging and Functional Health Literacy: A Systematic Review and Meta-Analysis
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: To review the evidence on the association between age and limited health literacy, overall and by health literacy test, and to investigate the mediating role of cognitive function. METHOD: The Embase, MEDLINE, and PsycINFO databases were searched. Eligible studies were conducted in any country or language, included participants aged ≥50 years, presented a measure of association between age and health literacy, and were published through September 2013. RESULTS: Seventy analyses in 60 studies were included in the systematic review; 29 of these were included in the meta-analysis. Older age was strongly associated with limited health literacy in analyses that measured health literacy as reading comprehension, reasoning, and numeracy skills (random-effects odds ratio [OR] = 4.20; 95% confidence interval [CI]: 3.13-5.64). By contrast, older age was weakly associated with limited health literacy in studies that measured health literacy as medical vocabulary (random-effects OR = 1.19; 95% CI: 1.03-1.37). Evidence on the mediating role of cognitive function was limited. DISCUSSION: Health literacy tests that utilize a range of fluid cognitive abilities and mirror everyday health tasks frequently observe skill limitations among older adults. Vocabulary-based health literacy skills appear more stable with age. Researchers should select measurement tests wisely when assessing health literacy of older adults.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,018 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,012 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle