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Enregistrement W2118238409 · doi:10.1002/jqs.1532

Late Holocene vertical land motion and relative sea‐level changes: lessons from the British Isles

2011· article· en· W2118238409 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Quaternary Science · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineEarth and Planetary Sciences
ThématiqueGeophysics and Gravity Measurements
Établissements canadiensUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGeologyMeltwaterSea levelPhysical geographySubsidencePost-glacial reboundHoloceneTide gaugeStructural basinRelative motionOceanographyClimatologyGlacial periodGeomorphologyGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Vertical land motion caused by continuing glacial isostatic adjustment is one of several important components of sea‐level change and is not limited just to previously glaciated regions. A national‐scale analysis for the British Isles shows an ellipse of present‐day relative uplift (relative sea‐level fall), ∼1.2 mm a −1 , broadly centred on the deglaciated mountains of Scotland. The pattern of three foci of relative subsidence, ∼1 mm a −1 , results from the additional interactions of the deglacial meltwater load on the Atlantic basin and the continental shelf, and the signal due to far‐field ice sheets. At a local scale, sediment compaction can more than double the rate of relative land subsidence. Relative land‐level change (the negative of relative sea‐level change) is not the same as vertical land motion. There is a spatial pattern in the difference between relative land‐level change and vertical land motion, with differences at present of approximately −0.1 to −0.3 mm a −1 around the British Isles and +2.5 to −1.5 mm a −1 globally. For the wider scientific and user community, whether or not the differences are considered significant will depend upon the location, time frame and spatial scale of the study that uses such information. Copyright © 2011 John Wiley & Sons, Ltd.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,030
Score d'incertitude au seuil0,992

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,106
Tête enseignante GPT0,256
Écart entre enseignants0,150 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle