Wartime experiences and their implications for the everyday lives of older people
Notice bibliographique
Résumé
ABSTRACT Past research has documented the influences that ‘traumatic’ memories of war have on older people's mental health ( e.g. Post-Traumatic Stress Disorder). However, fewer studies have explored the longer-term implications of wartime experiences for older men and women's everyday lives. This article explores the impact of Second World War experiences on older men and women living in the United Kingdom (UK), to provide an insight into how such experiences influence how they construct their daily lives. Forty UK-based participants born between 1914 and 1923 were interviewed as part of the ENABLE-AGE project that was undertaken in five European countries. The key concepts underpinning the interview schedule were: home, independence, participation, health and wellbeing, and societal supports. The data were analysed using a grounded theory approach. Participants emphasised how wartime experiences continue to hold significance within their lives and settings some 60 years later. Seven themes emerged from the analysis. Four of these reflect the way wartime experiences remain important influences on participants' present-day social worlds: comradeship, storytelling about the war, community and alienation, and long-term physical effects. A further three themes reflect how skills and personal characteristics defined by wartime experiences are embedded in the way many older people continue to negotiate and structure their practical lives: managing, resilience and adaptability, and independence.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».