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Enregistrement W2118691214 · doi:10.2308/aud.2002.21.2.7

Debiasing the Outcome Effect: The Role of Instructions in an Audit Litigation Setting

2002· article· en· W2118691214 sur OpenAlexaff
Peter Clarkson, Craig Emby, Vanessa W.-S. Watt

Notice bibliographique

RevueAuditing A Journal of Practice & Theory · 2002
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueAuditing, Earnings Management, Governance
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOutcome (game theory)DebiasingPsychologySeriousnessAuditCognitionEx-anteLawsuitHindsight biasCognitive biasSocial psychologyConfirmation biasPerspective (graphical)Actuarial scienceApplied psychologyCognitive psychologyComputer scienceBusinessEconomicsAccountingPolitical scienceLawMicroeconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The outcome effect occurs where an evaluator, who has knowledge of the outcome of a judge's decision, assesses the quality of the judgment of that decision maker. If the evaluator has knowledge of a negative outcome, then that knowledge negatively influences his or her assessment of the ex ante judgment. For instance, jurors in a lawsuit brought against an auditor for alleged negligence are informed of an undetected fraud, even though an unqualified opinion was issued. This paper reports the results of an experiment in an applied audit judgment setting that examined methods of mitigating the outcome effect by means of instructions. The results showed that simply instructing or warning the evaluator about the potential biasing effects of outcome information was only weakly effective. However, instructions that stressed either (1) the cognitive nonnormativeness of the outcome effect or (2) the seriousness and gravity of the evaluation ameliorated the effect significantly. From a theoretical perspective, the results suggest that there may both motivational and cognitive components to the outcome effect. In all, the findings suggest awareness of the outcome effect and use of relatively nonintrusive instructions to evaluators may effectively counteract the potential for the outcome bias.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,013
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,207
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,013
Score d'incertitude au seuil0,067

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0130,207
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,003
Communication savante0,0030,003
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,010
Tête enseignante GPT0,243
Écart entre enseignants0,234 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations70
Publié2002
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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