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Enregistrement W2118866555 · doi:10.1186/1741-7015-11-111

Evaluating complex interventions in End of Life Care: the MORECare Statement on good practice generated by a synthesis of transparent expert consultations and systematic reviews

2013· review· en· W2118866555 sur OpenAlexfundno aff
Irene J Higginson, Catherine Evans, Gunn Grande, Nancy Preston, Myfanwy Morgan, Paul McCrone, Penney Lewis, Peter Fayers, Richard Harding, Matthew Hotopf, Scott A Murray, Hamid Benalia, Marjolein Gysels, Morag Farquhar, Chris Todd

Notice bibliographique

RevueBMC Medicine · 2013
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePalliative Care and End-of-Life Issues
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesMedical Research CouncilNational Institute for Health and Care ResearchMacmillan Cancer SupportMcGill University
Mots-clésMedicineBest practiceStakeholderSystematic reviewPsychological interventionAttritionInclusion (mineral)PopulationMedical educationNursingMEDLINEPublic relationsPsychologyManagement

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Despite being a core business of medicine, end of life care (EoLC) is neglected. It is hampered by research that is difficult to conduct with no common standards. We aimed to develop evidence-based guidance on the best methods for the design and conduct of research on EoLC to further knowledge in the field. METHODS: The Methods Of Researching End of life Care (MORECare) project built on the Medical Research Council guidance on the development and evaluation of complex circumstances. We conducted systematic literature reviews, transparent expert consultations (TEC) involving consensus methods of nominal group and online voting, and stakeholder workshops to identify challenges and best practice in EoLC research, including: participation recruitment, ethics, attrition, integration of mixed methods, complex outcomes and economic evaluation. We synthesised all findings to develop a guidance statement on the best methods to research EoLC. RESULTS: We integrated data from three systematic reviews and five TECs with 133 online responses. We recommend research designs extending beyond randomised trials and encompassing mixed methods. Patients and families value participation in research, and consumer or patient collaboration in developing studies can resolve some ethical concerns. It is ethically desirable to offer patients and families the opportunity to participate in research. Outcome measures should be short, responsive to change and ideally used for both clinical practice and research. Attrition should be anticipated in studies and may affirm inclusion of the relevant population, but careful reporting is necessitated using a new classification. Eventual implementation requires consideration at all stages of the project. CONCLUSIONS: The MORECare statement provides 36 best practice solutions for research evaluating services and treatments in EoLC to improve study quality and set the standard for future research. The statement may be used alongside existing statements and provides a first step in setting common, much needed standards for evaluative research in EoLC. These are relevant to those undertaking research, trainee researchers, research funders, ethical committees and editors.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,749
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,809
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,251
Score d'incertitude au seuil0,309

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,7490,809
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0070,010
Méta-épidémiologie (sens large)0,0200,023
Bibliométrie0,0320,024
Études des sciences et des technologies0,0080,019
Communication savante0,0300,019
Science ouverte0,0140,033
Intégrité de la recherche0,0450,028
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,681
Tête enseignante GPT0,582
Écart entre enseignants0,099 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeRevue systématique
DomaineMéthodes
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations353
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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