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Enregistrement W2119043932 · doi:10.1111/jan.12404

Changes in nurses' views and practices concerning nurse prescribing between 2006 and 2012: results from two national surveys

2014· article· en· W2119043932 sur OpenAlexaboutno aff
Marieke Kroezen, Anke de Veer, Anneke L. Francke, Peter Groenewegen, Liset van Dijk

Notice bibliographique

RevueJournal of Advanced Nursing · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueNursing Roles and Practices
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFeelingNursingQuarter (Canadian coin)Medical prescriptionMedicineDistrict nurseFamily medicineQuality (philosophy)Health carePsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

AIMS: To assess changes in the prescribing practices and views about nurse prescribing of Registered Nurses in the Netherlands between 2006 and 2012. BACKGROUND: Considering the developments that took place in the Netherlands between 2006 and 2012, such as increased opportunities for nurse prescribing education and stricter control of nurses' prescribing practices, this study examines the extent to which nurses' prescribing practices and views have changed in the intervening years. In both years, nurses were not legally allowed to prescribe. DESIGN: Survey study. METHODS: Surveys were conducted in 2006 and 2012. Questionnaires were sent to a national sample of nurses. The questionnaires addressed nurses' views on nurse prescribing and the extent to which nurse prescribing took place in the respondents' work setting. RESULTS: There were 386 and 644 respondents to the 2006 and 2012 surveys respectively. The proportion of nurses who said that they felt adequately equipped to prescribe medicines remained constant around 12%. Insufficient knowledge to prescribe remained the most important reason for feelings of inadequacy. More than a quarter of the nurses in both surveys stated that nurses in their team sometimes write prescriptions. There were few changes in views on the consequences of nurse prescribing for nurses' practice. CONCLUSION: Overall, nurses' support for nurse prescribing remained stable at a fairly cautious level, while the number of nurses feeling inadequately equipped to prescribe remained high. As nurse prescribing is expected to improve the quality and continuity of care, this should be taken into account in policy expectations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,773
Score d'incertitude au seuil0,648

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,127
Tête enseignante GPT0,486
Écart entre enseignants0,360 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations20
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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