An Evaluation of Communication Apprehension in Adolescents with Velopharyngeal Inadequacy
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: This investigation evaluated the construct of communication apprehension (CA) in adolescents with velopharyngeal inadequacy (VPI). DESIGN: Prospective comparative study. SETTINGS: The investigation was conducted in a hospital-based clinic, voice laboratory, and the homes of participants. PARTICIPANTS: Two groups of children participated in this study. The first group was composed of 14 children between the ages of 8 and 14 years who attended the velopharyngeal inadequacy (VPI) clinic at our institution, and the second group was composed of 14 age-matched children from the community with no history of speech or voice disorders. INTERVENTIONS: The study involved completion of the Measure of Elementary Communication Apprehension (MECA) by all 28 participants (14 experimental and 14 control subjects). Reliability of the subjects' responses to the MECA was also evaluated. OUTCOME MEASURES: Communication apprehension scores obtained from the MECA were the main focus of the study. RESULTS: Children with VPI experienced significantly higher levels of CA than did those in the control group. Moderate-to-good reliability of the MECA was found. CONCLUSIONS: Based on these data, children with VPI may be experiencing increased levels of CA. Consequently, the experience of high CA has the potential to affect the communication performance and social functioning of children with VPI.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».