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Enregistrement W2120150362 · doi:10.1177/0149206312441833

Approach or Avoid? Exploring Overall Justice and the Differential Effects of Positive and Negative Emotions

2012· article· en· W2120150362 sur OpenAlexaff
Laurie J. Barclay, Tina Kiefer

Notice bibliographique

RevueJournal of Management · 2012
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueEmotions and Moral Behavior
Établissements canadiensWilfrid Laurier University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologySocial psychologyEconomic JusticeDifferential effectsContext (archaeology)Negative emotionPositive relationshipEmpirical research

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

As empirical research exploring the relationship between justice and emotion has accumulated, there have been key questions that have remained unanswered and theoretical inconsistencies that have emerged. In this article, the authors address several of these gaps, including whether overall justice relates to both positive and negative emotions and whether both sets of emotions mediate the relationship between overall justice and behavioral outcomes. They also reconcile theoretical inconsistencies related to the differential effects of positive and negative emotions on behavioral outcomes (i.e., performance, withdrawal, and helping). Across two field studies (Study 1 is a cross-sectional study with multirater data, N = 136; Study 2 is a longitudinal study, N = 451), positive emotions consistently mediated the relationship between overall justice and approach-related behaviors (i.e., performance and helping), whereas negative emotions consistently mediated the relationship between overall justice and avoidance-related behaviors (i.e., withdrawal). Mixed results were found for negative emotions and approach-related behaviors (i.e., performance and helping), which indicated the importance of considering context, time, and target of the behavior. The authors discuss the theoretical implications for the asymmetric and broaden-and-build theories of emotion as well as the importance of simultaneously examining both positive and negative emotions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,009
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,003
Score d'incertitude au seuil0,016

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,009
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,003
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0000,003
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,053
Tête enseignante GPT0,308
Écart entre enseignants0,255 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations136
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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