Setting standards in the evaluation of community-based health promotion programmes-- a unifying approach
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Community-based health promotion often emphasizes elements of empowerment, participation, multidisciplinary collaboration, capacity building, equity and sustainable development. Such an emphasis may be viewed as being in opposition to equally powerful notions of evidence-based decision making and accountability, and with funders' and government decision-makers' preoccupation with measuring outcomes. These tensions may be fuelled when community practitioners and lay participants feel evaluations are imposed upon them in a manner that fails to appreciate the uniqueness of their community, its programme, and practitioners' skills and experience. This paper attempts to provide an approach that depicts evaluation as being mutually beneficial to both funders/government and practitioners. First, a values stance for health promotion, termed a 'salutogenic' orientation, is proposed as a foundation for the evaluation of community-based health promotion. Secondly, we discuss possible objects of interest, the first component of an evaluation. We then discuss the spirit of the times and its implications for community-based health promotion. Finally, we address the key question of setting standards. A typology of standards is presented. Arbitrary, experiential and utility standards are based on perceived needs and priorities of practitioners, lay participants or professional decision-makers. Historical, scientific and normative standards are driven by empirical, objective data. Propriety and feasibility standards are those wherein the primary concern is for consideration of resources, policies, legislation and administrative factors. The 'model' standards approach is presented as an exemplar of a combined approach that incorporates elements of each of the other standards. We argue that the 'optimal' standard for community-based health promotion depends on the setting and the circumstances. There is no 'magic bullet', 'one-size-fits-all' or 'best' standard. Further, we argue that standards should be set from an inclusive, salutogenic orientation. This approach offers a means of creating a situation in which policy-makers and funders are more supportive of evaluation designs that fit with community realities, and community stakeholders are more capable and consistent in rigorously evaluating community-based health promotion programmes and policies.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,062 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle