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Enregistrement W2120489529 · doi:10.1177/108471380500900404

Clinical Protocols for Hearing Instrument Fitting in the Desired Sensation Level Method

2005· review· en· W2120489529 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueTrends in Amplification · 2005
Typereview
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueHearing Loss and Rehabilitation
Établissements canadiensLondon Health Sciences CentreWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEar canalComputer scienceDigital subscriber lineProcess (computing)Measure (data warehouse)AudiologyAcousticsSpeech recognitionData miningMedicineTelecommunications

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A discussion of the protocols used particularly in the clinical application of the Desired Sensation Level (DSL) Method is presented in this chapter. In the first section, the measurement and application of acoustic transforms is described in terms of their importance in the assessment phase of the amplification fitting process. Specifically, the implications of individual ear canal acoustics and their impact on accurately defining hearing thresholds are discussed. Detailed information about the statistical strength of the real-ear-to-coupler difference (RECD) measurement and how to obtain the measure in young infants is also provided. In addition, the findings of a study that examined the relationship between behavioral and electrophysiologic thresholds in real-ear SPL is described. The second section presents information related to the electroacoustic verification of hearing instruments. The RECD is discussed in relation to its application in simulated measurements of real-ear hearing instrument performance. In particular, the effects of the transducer and coupling method during the RECD measurement are described in terms of their impact on verification measures. The topics of insertion gain, test signals, and venting are also considered. The third section presents three summary tables that outline the hearing instrument fitting process for infants, children, and adults. Overall, this chapter provides both clinical and scientific information about procedures used in the assessment and verification stages of the DSL Method.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,996
Score d'incertitude au seuil0,727

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,739
Tête enseignante GPT0,590
Écart entre enseignants0,150 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle