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Enregistrement W2120562119 · doi:10.1177/136345930100500403

Medications as Social Phenomena

2001· article· en· W2120562119 sur OpenAlexaff
David Cohen, Michael McCubbin, Johanne Collin, Guilhème Pérodeau

Notice bibliographique

RevueHealth An Interdisciplinary Journal for the Social Study of Health Illness and Medicine · 2001
Typearticle
Langueen
DomainePharmacology, Toxicology and Pharmaceutics
ThématiquePharmaceutical industry and healthcare
Établissements canadiensUniversité du Québec en OutaouaisUniversité de MontréalUniversity of Regina
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésViewpointsPerspective (graphical)Medical prescriptionOrder (exchange)The InternetSociologyPublic relationsMedicineBusinessPolitical scienceComputer sciencePharmacology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article discusses medications as socially embedded phenomena, using the class of psychoactive medications as a primary example. The analytical perspective is systemic, constructivist, and critical. We suggest that the ‘rational use of drugs’ paradigm fails to appreciate various legitimate rationalities motivating medication usages and is therefore inadequate to understand the place of medications in society. Medications have complex life cycles, with diverse actors, social systems, and institutions determining who uses what medications, how, when and why. Such understanding permits analyzing medications simultaneously as entities and representations. We outline recent changes in usage patterns of psychoactive medications (notably prescriptions to children), in pharmaceutical marketing practices (notably direct-to-consumer advertising), and in the construction of knowledge about drugs (notably the role of the Internet in legitimating consumers’ viewpoints). These changes indicate that medication life cycles evolve and mutate with social and technological change. These life cycles are viewed, then, as systems – part of other social, cultural, and economic systems, themselves in constant change. This perspective provides fertile ground to raise several research questions in order to understand better the nature of medications, their effects, and their place in society.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,639
Score d'incertitude au seuil0,976

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0250,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,460
Tête enseignante GPT0,652
Écart entre enseignants0,192 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations148
Publié2001
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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