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Enregistrement W2120667960 · doi:10.1111/j.1365-3016.2006.00704.x

Early life predictors of childhood intelligence: findings from the Mater‐University study of pregnancy and its outcomes

2006· article· en· W2120667960 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePaediatric and Perinatal Epidemiology · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueBirth, Development, and Health
Établissements canadiensInstitute of Population and Public Health
Organismes subventionnairesWellcome Trust
Mots-clésMedicinePregnancyDemographyLife course approachEarly childhoodCohortCohort studyPopulationBody mass indexEthnic groupEpidemiologyGerontologyPediatricsDevelopmental psychologyPsychologyEnvironmental healthEndocrinology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Summary Lawlor DA, Najman JM, Batty GD, O’Callaghan MJ, Williams GM, Bor W. Early life predictors of childhood intelligence: findings from the Mater‐University study of pregnancy and its outcomes. Paediatric and Perinatal Epidemiology 2006; 20: 148–162. Growing evidence linking childhood intelligence with adult health outcomes suggests a need to identify predictors of this psychological characteristic. In this study, we have examined the early life determinants of childhood intelligence in a population‐based birth cohort of individuals born in Brisbane, Australia between 1981 and 1984. In univariable analyses, family income in the year of birth, maternal and paternal education, maternal age at birth, maternal ethnicity, maternal smoking during pregnancy, duration of labour, birthweight, breast feeding and childhood height, and body mass index were all associated with intelligence at age 14. In multivariable analyses, the strongest and most robust predictors of intelligence were family income, parental education and breast feeding, with these three variables explaining 7.5% of the variation in intelligence at age 14. Addition of other variables added little further explanatory power. Our results demonstrate the importance of indicators of socio‐economic position as predictors of intelligence, and illustrate the need to consider the role of such factors in generating the association of childhood intelligence with adult disease risk.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,011
Score d'incertitude au seuil0,355

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,027
Tête enseignante GPT0,278
Écart entre enseignants0,251 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle