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Enregistrement W2120767646 · doi:10.1186/1477-7525-8-116

Improving the interpretation of quality of life evidence in meta-analyses: the application of minimal important difference units

2010· review· en· W2120767646 sur OpenAlexafffund
Bradley C. Johnston, Kristian Thorlund, Holger J. Schünemann, Feng Xie, M. Hassan Murad, Víctor M. Montori, Gordon Guyatt

Notice bibliographique

RevueHealth and Quality of Life Outcomes · 2010
Typereview
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueHealth Systems, Economic Evaluations, Quality of Life
Établissements canadiensPrograms for Assessment of Technology in Health Research InstituteMcMaster University
Organismes subventionnairesHospital for Sick Children
Mots-clésQuality of life (healthcare)Randomized controlled trialMeta-analysisStrictly standardized mean differenceQuality (philosophy)MEDLINEIntervention (counseling)Systematic reviewPsychologyMedicineApplied psychologyMedical physicsNursingPathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Systematic reviews of randomized trials that include measurements of health-related quality of life potentially provide critical information for patient and clinicians facing challenging health care decisions. When, as is most often the case, individual randomized trials use different measurement instruments for the same construct (such as physical or emotional function), authors typically report differences between intervention and control in standard deviation units (so-called "standardized mean difference" or "effect size"). This approach has statistical limitations (it is influenced by the heterogeneity of the population) and is non-intuitive for decision makers. We suggest an alternative approach: reporting results in minimal important difference units (the smallest difference patients experience as important). This approach provides a potential solution to both the statistical and interpretational problems of existing methods.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,373
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,676
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,627
Score d'incertitude au seuil0,773

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,3730,676
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0050,003
Méta-épidémiologie (sens large)0,0280,029
Bibliométrie0,0200,018
Études des sciences et des technologies0,0010,004
Communication savante0,0090,007
Science ouverte0,0080,007
Intégrité de la recherche0,0050,010
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,810
Tête enseignante GPT0,575
Écart entre enseignants0,236 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
DomaineMéthodes
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations161
Publié2010
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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