Equity and vaccine uptake: a cross-sectional study of measles vaccination in Lasbela District, Pakistan
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Achieving equity means increased uptake of health services for those who need it most. But the poorest families continue to have the poorest service. In Pakistan, large numbers of children do not access vaccination against measles despite the national government's effort to achieve universal coverage. METHODS: A cross-sectional study of a random sample of 23 rural and 9 urban communities in the Lasbela district of south Pakistan, explored knowledge, attitudes and discussion around measles vaccination. Several socioeconomic variables allowed examination of the role of inequities in vaccination uptake; 2479 mothers provided information about 4007 children aged 10 to 59 months. A Mantel-Haenszel stratification analysis, with and without adjustment for clustering, clarified determinants of measles vaccination in urban and rural areas. RESULTS: A high proportion of mothers had appropriate knowledge of and positive attitudes to vaccination; many discussed vaccination, but only one half of children aged 10-59 months accessed vaccination. In urban areas, having an educated mother, discussing vaccinations, having correct knowledge about vaccinations, living in a community with a government vaccination facility within 5 km, and living in houses with better roofs were associated with vaccination uptake after adjusting for the effect of each of these variables and for clustering; maternal education was an equity factor even among those with good access. In rural areas, the combination of roof quality and access (vaccination post within 5 km) along with discussion about vaccines and knowledge about vaccines had an effect on uptake. CONCLUSION: Stagnating rates of vaccination coverage may be related to increasing inequities. A hopeful finding is that discussion about vaccines and knowledge about vaccines had a positive effect that was independent of the negative effect of inequity - in both urban and rural areas. At least as a short term strategy, there seems to be reason to expect an intervention increasing knowledge and discussion about vaccination in this district might increase uptake.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».