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Enregistrement W2121174712 · doi:10.1093/humrep/deh511

Psychological follow-up study of 5-year-old ICSI children

2004· article· en· W2121174712 sur OpenAlexaff
Ingrid Ponjaert‐Kristoffersen, Tomas Tjus, Julie Nekkebroeck, Jane Squires, Dominique Verté, Mikael Heimann, M Bonduelle, Gianpiero D. Palermo, Ulla‐Britt Wennerholm

Notice bibliographique

RevueHuman Reproduction · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAssisted Reproductive Technology and Twin Pregnancy
Établissements canadiensChild, Adolescent and Family Mental Health
Organismes subventionnairesSvenska LäkaresällskapetVetenskapsrådetFondation Bertarelli
Mots-clésWechsler Preschool and Primary Scale of IntelligencePsychologyDevelopmental psychologyChild Behavior ChecklistChild developmentWechsler Adult Intelligence ScaleWechsler Intelligence Scale for ChildrenIntelligence quotientPregnancyCognitionPediatricsMedicinePsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: The developmental outcomes of children born after ICSI are still a matter of concern. The purpose of the present study was to investigate psychological outcomes for 5-year-old children born after ICSI and compare these with outcomes for children born after spontaneous conception (SC). METHODS: Three hundred singleton children born after ICSI in Belgium, Sweden and the USA were matched by maternal age, child age and gender. Outcome measures included the Wechsler Preschool and Primary scales of intelligence (WPPSI-R), Peabody Developmental Motor Scales, Parenting Stress Index and Child Behaviour Checklist. RESULTS: Regarding cognitive development, no significant differences were found on WPPSI-R verbal and performance scales between ICSI and SC children. However, some differences were noted on subtests of the Performance Scale. ICSI children more often obtained a score below 1 SD of the mean on the subtests: Object Assembly, Block Design and Mazes (all P<0.05). Significant differences by site (i.e. Belgium, Sweden and New York) were found on subtests related to parenting stress, child behaviour problems and motor development (all P<0.05). These findings can probably be explained by variables other than conception mode, such as cultural differences and selection bias. CONCLUSIONS: Although the finding that a higher proportion of ICSI children obtained scores below the cut-off on some of the visual-spatial subscales of the WPPSI-R warrants further investigation, ICSI does not appear to affect the psychological well-being or cognitive development at age 5.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,012
Score d'incertitude au seuil0,025

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,038
Tête enseignante GPT0,326
Écart entre enseignants0,289 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations123
Publié2004
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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