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Enregistrement W2121391367 · doi:10.1093/geronb/55.6.p362

Adaptation to Chronic Illness and Disability and Its Relationship to Perceptions of Independence and Dependence

2000· article· en· W2121391367 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueThe Journals of Gerontology Series B · 2000
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueHealth disparities and outcomes
Établissements canadiensUniversity Health Network
Organismes subventionnairesMedical Research Council
Mots-clésLearned helplessnessCoping (psychology)PsychologyPerceptionAdaptation (eye)Clinical psychologyActivities of daily livingIndependence (probability theory)Developmental psychologyGerontologyMedicinePsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study extends research on living with chronic physical illness and disability by examining how adaptation processes are associated with different activity domains and how the combination of adaptations and activity domains relate to older adults' perceptions of their independence and dependence, helplessness, emotional reactivity, and coping efficacy. The study investigated the behavioral efforts that 286 older adults with osteoarthritis and/or osteoporosis used to adapt to disability arising from their condition. The findings revealed that adults used a wide range of adaptations, including compensations for loss, optimizing performance, limiting or restricting activities, and gaining help from others. The relative use of each of these adaptations varied across 5 domains of activity: personal care, in-home mobility, community mobility, household activities, and valued activities. Moreover, older adults' perceptions of their independence, dependence, helplessness, emotional reactivity, and coping efficacy varied depending on the domain of activity examined and the type of adaptation used.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,199
Score d'incertitude au seuil0,936

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,071
Tête enseignante GPT0,383
Écart entre enseignants0,312 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle