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Enregistrement W2121800790 · doi:10.1093/heapro/daq041

Reaching for environmental health justice: Canadian experiences for a comprehensive research, policy and advocacy agenda in health promotion

2010· article· en· W2121800790 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueHealth Promotion International · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEnvironmental Justice and Health Disparities
Établissements canadiensPublic Health OntarioUniversity of TorontoWestern UniversityUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHealth promotionEnvironmental justiceInjusticeHealth policyContext (archaeology)Environmental health ethicsPublic relationsPolitical scienceSocial determinants of healthSociologyEnvironmental healthHealth careMedicineGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Spatial disparities in environmental quality and practices are contributing to rising health inequalities worldwide. To date, the field of health promotion has not contributed as significantly as it might to a systematic analysis of the physical environment as a determinant of health nor to a critique of inequitable environmental governance practices responsible for social injustice-particularly in the Canadian context. In this paper, we explore ways in which health promotion and environmental justice perspectives can be combined into an integrated movement for environmental health justice in health promotion. Drawing on Canadian experiences, we describe the historical contributions and limitations of each perspective in research, policy and particularly professional practice. We then demonstrate how recent environmental justice research in Canada is moving toward a deeper and multi-level analysis of environmental health inequalities, a development that we believe can inform a comprehensive research, policy and advocacy agenda in health promotion toward environmental health justice as a fundamental determinant of health. Lastly, we propose four key considerations for health promotion professionals to consider in advancing this movement.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,616
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0030,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,182
Tête enseignante GPT0,493
Écart entre enseignants0,311 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle