Models of cooperation based on the Prisoner's Dilemma and the Snowdrift game
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Understanding the mechanisms that can lead to the evolution of cooperation through natural selection is a core problem in biology. Among the various attempts at constructing a theory of cooperation, game theory has played a central role. Here, we review models of cooperation that are based on two simple games: the Prisoner's Dilemma, and the Snowdrift game. Both games are two‐person games with two strategies, to cooperate and to defect, and both games are social dilemmas. In social dilemmas, cooperation is prone to exploitation by defectors, and the average payoff in populations at evolutionary equilibrium is lower than it would be in populations consisting of only cooperators. The difference between the games is that cooperation is not maintained in the Prisoner's Dilemma, but persists in the Snowdrift game at an intermediate frequency. As a consequence, insights gained from studying extensions of the two games differ substantially. We review the most salient results obtained from extensions such as iteration, spatial structure, continuously variable cooperative investments, and multi‐person interactions. Bridging the gap between theoretical and empirical research is one of the main challenges for future studies of cooperation, and we conclude by pointing out a number of promising natural systems in which the theory can be tested experimentally.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle