The effect of test distance on the CN lantern results
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
The purpose of this study is to determine how the viewing distance affects the pass/fail results of the CN Lantern (CNLan). The CNLan is a color vision test designed for the railway industry. It presents 15 triplets of colored lights that could be any combination of red, green and yellow. The test was viewed from 4.6 m and 2.3 m. Sixty-seven color-defectives participated in the first part of the study. Sixty-six percent of the subjects repeated the experiment 10 days later. There was a significant (P < 0.05) decrease in the mean number of errors from 7.6 to 4.3 as the distance decreased. There was also a corresponding increase in the percentage of subjects who passed from 9.0% at 4.6 m to 20.9% at the 2.3 m viewing distance. None of the subjects who passed at the longer distance failed at the shorter distance. The replication results were statistically identical to the first session (P > 0.05). Decreasing the CNLan viewing distance by 50% does decrease the number of errors and increase the pass rate. This indicates that some color-defectives could work in the railway yards where the sighting distances for the signal lights are shorter than on the main track.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle