Fathers’ perceptions of the barriers and facilitators to their involvement with their newborn hospitalised in the neonatal intensive care unit
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
AIMS AND OBJECTIVES: To explore what fathers perceive to be facilitators or barriers to their involvement with their infants. BACKGROUND: Fathers make unique and important contributions to the development of their infants. Fathers of infants in the neonatal intensive care unit often feel that they have a limited role to play in their infant's care, and surveys suggest that they are not typically involved in infant caregiving. Paradoxically, qualitative studies have found that fathers do want to be involved, and their lack of involvement is an important source of stress. DESIGN: Qualitative descriptive. METHODS: Eighteen fathers of infants, in the neonatal intensive care unit for at least one week, were interviewed and asked to describe what they perceived to be the barriers and facilitators to their involvement. Interviews were audio taped and transcribed, and the data was content analysed. RESULTS: Three major categories of barriers/facilitators were identified: (1) infant factors (size and health status, twin birth and infant feedback), (2) interpersonal factors (the rewards of and attitudes and beliefs regarding fatherhood; family management; previous experiences) and (3) neonatal intensive care unit environmental factors (physical and social). These factors could often be a barrier or facilitator to involvement depending on the context. CONCLUSIONS: This study provides insights into what factors influence involvement, and how nursing staff can support involvement and best meet fathers' needs. RELEVANCE TO CLINICAL PRACTICE: Nurses should explore the forms of involvement that a father desires, as well as the demands on their time, and determine what might be done to promote involvement. Fathers should be assisted to maximise the time that they do have with the infant. Nurses must provide clear and consistent information about whether and when caregiving is advisable, and they can explain and demonstrate how fathers can care for their infant.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle