Contribution of participatory action research to knowledge mobilization in mental health services for children and families
Notice bibliographique
Résumé
Problems with knowledge mobilization (KMb) (also known as knowledge translation and implementation science) among providers of children and youth services may be addressed by looking to models of participatory action research (PAR) that are already familiar to those working in community-based services. In contexts such as these, where there is mistrust of traditional sources of expertise, PAR has the potential to provide a way to make it easier for the sharing and adoption of new practices. A case example of an evaluation of a community-based gang prevention program for children aged 9–14 is used to highlight how PAR can enhance program design and implementation based on the sharing of best practices and the active engagement of community members through a research advisory committee. This integration of PAR with KMb, though an imperfect attempt to share practice evidence, provides clues to the methodological techniques required for more participatory development and exchange of promising practices among providers of services for children and youth.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,275 | 0,247 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,007 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,013 | 0,054 |
| Communication savante | 0,021 | 0,020 |
| Science ouverte | 0,006 | 0,027 |
| Intégrité de la recherche | 0,005 | 0,007 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».