Compliance to advanced trauma life support protocols in adult trauma patients in the acute setting
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: Advanced Trauma Life Support (ATLS) protocols provide a common approach for trauma resuscitations. This was a quality review assessing compliance with ATLS protocols at a Level I trauma center; specifically whether the presence or absence of a trauma team leader (TTL) influenced adherence. METHODS: This retrospective study was conducted on adult major trauma patients with acute injuries over a one-year period in a Level I Canadian trauma center. Data were collected from the Alberta Trauma Registry, and adherence to ATLS protocols was determined by chart review. RESULTS: The study identified 508 patients with a mean Injury Severity Score of 24.5 (SD 10.7), mean age 39.7 (SD 17.6), 73.8% were male and 91.9% were involved in blunt trauma. The overall compliance rate was 81.8% for primary survey and 75% for secondary survey. The TTL group compared to non-TTL group was more likely to complete the primary survey (90.9% vs. 81.8%, p = 0.003), and the secondary survey (100% vs. 75%, p = 0.004). The TTL group was more likely than the non-TTL group to complete the following tasks: insertion of two large bore IVs (68.2% vs. 57.7%, p = 0.014), digital rectal exam (64.6% vs. 54.7%, p = 0.023), and head to toe exam (77% vs. 67.1%, p = 0.013). Mean times from emergency department arrival to diagnostic imaging were also significantly shorter in the TTL group compared to the non-TTL group, including times to pelvis xray (mean 68min vs. 107min, p = 0.007), CT chest (mean 133min vs. 172min, p = 0.005), and CT abdomen and pelvis (mean 136min vs. 173min, p = 0.013). Readmission rates were not significantly different between the TTL and non-TTL groups (3.5% vs. 4.5%, p = 0.642). CONCLUSIONS: While many studies have demonstrated the effectiveness of trauma systems on outcomes, few have explored the direct influence of the TTL on ATLS compliance. This study demonstrated that TTL involvement during resuscitations was associated with improved adherence to ATLS protocols, and increased efficiency (compared to non TTL involvement) to diagnostic imaging. Findings from this study will guide future quality improvement and education for early trauma management.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».