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Enregistrement W2123954338 · doi:10.1177/070674370404900803

Assessing and Treating Problem Gambling: Empirical Status and Promising Trends

2004· review· en· W2123954338 sur OpenAlexaffvenue
Tony Toneatto, Goldie Millar

Notice bibliographique

RevueThe Canadian Journal of Psychiatry · 2004
Typereview
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueGambling Behavior and Treatments
Établissements canadiensCentre for Addiction and Mental Health
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyPsychiatryGerontologyMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: Ways to clinically assess and treat problem gambling evolve as our knowledge about this disorder increases. This paper summarizes current knowledge about treating problem gambling and describes developments in the assessment, psychology, and biology of problem gambling that may be important for treatment. METHODS: We reviewed recent published literature reporting advances in the assessment, psychology, and biology of problem gambling. We retained for review only controlled clinical trials in which subjects were randomized to either psychological or pharmacologic treatment. RESULTS: Although several gambling treatments were found to be efficacious, support for any specific treatment modality is still limited. Cognitive-behavioural treatments were most effective. Although diagnostic assessment has improved, there are still very few measures of gambling-related variables. The contribution to gambling of sex, concurrent psychiatric disorders, cognitive distortions, and impulsivity has been described. Evidence implicating decision-making areas of the cortex and disturbances in serotonin and dopamine functioning has been reviewed. Available evidence for a genetic contribution to problem gambling is weak. CONCLUSIONS: Improvements in the methodology of gambling-treatment research were discussed to advance the clinical approach to this disorder. Developments in the area of assessment, psychology, and biology of gambling should inform clinical approaches to a greater degree than they currently do. We identified the need to study different types of gambling separately, rather than combining them, as an important goal.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,965
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,206
Tête enseignante GPT0,471
Écart entre enseignants0,265 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations116
Publié2004
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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