MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2124012218 · doi:10.2466/pr0.2003.92.3.957

Dangerous Activities by Children in Grocery Carts: Is Adult Supervision Important?

2003· article· en· W2124012218 sur OpenAlex
W. Andrew Harrell

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevuePsychological Reports · 2003
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueInjury Epidemiology and Prevention
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCartClimbingGrocery storePsychologySightLogistic regressionAdult maleBedroomClimbDemographyMedicineBusinessGeographyAdvertisingEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Systematic observations of 231 children (infancy to 5 years) and the 231 adults accompanying them were made in 29 supermarkets in Edmonton, Alberta, Canada. The objective of the study was to describe the influence of two indices of adult supervision in supermarkets on children's activities in shopping carts. Adult supervision was measured by whether the adult ever lost sight of the child and whether the adult was 10 feet or more from the child at any time during a shopping trip. 23% of the children stood on the ends or sides of carts; 49% climbed or tried to climb out of carts. Adults lost sight of a child, whether in or outside the cart, a mean of 3.3 times and were 10 feet away 2.7 times during an average shopping trip. Logistic regression showed that a child rather than an adult pushing a shopping cart through the store was the strongest factor related to standing on ends or sides of carts. Pushing by a child was more likely to occur when adult monitoring was low and when children were older. Climbing out was predicted by the number of times an adult was > or = 10 feet away, older children, and a child being in the cart basket as opposed to outside the cart or in the child safety seat.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,031
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,340
Écart entre enseignants0,321 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle