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Enregistrement W2124076647 · doi:10.1098/rspb.2006.3471

Resource distribution mediates synchronization of physiological rhythms in locust groups

2006· article· en· W2124076647 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueProceedings of the Royal Society B Biological Sciences · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueNonlinear Dynamics and Pattern Formation
Établissements canadiensConcordia University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLocustRhythmSynchronization (alternating current)Resource distributionDistribution (mathematics)Computer scienceCommunicationNeuroscienceBiologyPsychologyMathematicsEcologyMedicineResource allocationInternal medicineComputer network

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Synchronized behaviour is common in animal groups. In ant colonies, synchronization occurs because active ants stimulate their neighbours to activity. We use oscillator theory to explain how stimulation from active neighbours synchronizes activity in groups of solitarious locusts via entrainment of internal physiological rhythms. We also show that the spatial distribution of food resources controls coupling between individual locusts and the emergence of synchronized activity. In locusts (Schistocerca gregaria), individual schedules of activity and quiescence arise from an irregular physiological oscillation in feeding excitation (i.e. hunger). We show that contact with an active neighbour increases the probability that a locust becomes active. This entrained activity decreases the time until the locust feeds, shifting the phase of its hunger oscillation. The locusts' internal physiological rhythms are thus brought into alignment and their activity becomes synchronized. When food resources are clumped, contact with active locusts increases, and this increase in the strength of coupling between individuals leads to greater synchronization of behaviour. Activity synchronization might have functional significance in inhibiting swarming when resources are dispersed and accelerating it in more favourable clumped environments.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,520
Score d'incertitude au seuil0,188

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,213
Écart entre enseignants0,201 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle