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Enregistrement W2124200703 · doi:10.1177/0962280213502437

A comparison of machine learning methods for classification using simulation with multiple real data examples from mental health studies

2013· article· en· W2124200703 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueStatistical Methods in Medical Research · 2013
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMental Health Research Topics
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesMenzies Centre for Australian Studies, King's College London, University of LondonUniversity of California, San DiegoCanadian Institutes of Health ResearchUniversity of California, Los AngelesNational Institutes of HealthGenentechIXICOServierKing's College LondonNational Institute on AgingNational Institute for Health and Care ResearchNorthern California Institute for Research and EducationEisaiSynarcSouth London and Maudsley NHS Foundation TrustPfizerBiogenBioClinicaMedpaceBristol-Myers SquibbEli Lilly and CompanyAstraZenecaAlzheimer's AssociationAmorfix Life SciencesBayer HealthCareMeso Scale DiagnosticsAlzheimer's Disease Neuroimaging InitiativeNovartis Pharmaceuticals Corporation
Mots-clésComputer scienceSample size determinationSupport vector machineArtificial intelligenceLinear discriminant analysisMachine learningRandom forestKernel (algebra)Sample (material)Stability (learning theory)Feature (linguistics)Kernel methodPattern recognition (psychology)StatisticsMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Recent literature on the comparison of machine learning methods has raised questions about the neutrality, unbiasedness and utility of many comparative studies. Reporting of results on favourable datasets and sampling error in the estimated performance measures based on single samples are thought to be the major sources of bias in such comparisons. Better performance in one or a few instances does not necessarily imply so on an average or on a population level and simulation studies may be a better alternative for objectively comparing the performances of machine learning algorithms. METHODS: We compare the classification performance of a number of important and widely used machine learning algorithms, namely the Random Forests (RF), Support Vector Machines (SVM), Linear Discriminant Analysis (LDA) and k-Nearest Neighbour (kNN). Using massively parallel processing on high-performance supercomputers, we compare the generalisation errors at various combinations of levels of several factors: number of features, training sample size, biological variation, experimental variation, effect size, replication and correlation between features. RESULTS: For smaller number of correlated features, number of features not exceeding approximately half the sample size, LDA was found to be the method of choice in terms of average generalisation errors as well as stability (precision) of error estimates. SVM (with RBF kernel) outperforms LDA as well as RF and kNN by a clear margin as the feature set gets larger provided the sample size is not too small (at least 20). The performance of kNN also improves as the number of features grows and outplays that of LDA and RF unless the data variability is too high and/or effect sizes are too small. RF was found to outperform only kNN in some instances where the data are more variable and have smaller effect sizes, in which cases it also provide more stable error estimates than kNN and LDA. Applications to a number of real datasets supported the findings from the simulation study.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,030
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,053
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,966
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0300,053
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,848
Tête enseignante GPT0,787
Écart entre enseignants0,061 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle