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Enregistrement W2124547832 · doi:10.1109/wse.2008.4655399

Evolution of legal statements on the web

2008· article· en· W2124547832 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueText Readability and Simplification
Établissements canadiensUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésViewpointsComputer scienceReadabilityWorld Wide WebThe InternetData scienceWeb standardsInformation retrieval

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this paper we propose to study the evolution of legal statements that can be found in Web sites. Legal statements are an important part of each Web site because they can be seen as a contract between the owner of the site and its users. For example, a sitepsilas privacy policy explains what kind of data is collected from users by the operator and how it is processed. Operators use terms of use to put restrictions on the conduct of users. In this paper we describe our proposal for a research agenda and methodology that analyzes the evolution of legal statements on the Web. The research agenda argues that studying the content of legal statements and how they change over time allows to analyze and understand the evolution of the Web from different viewpoints. Specifically, changing legal statements allow to identify emerging legal developments, to expose shifting business objectives, and to track the balance of power between operators and users. Our suggested methodology proposes to obtain historical snapshots of Web sites available in the Internet Archive, to group them into different classes, and to analyze the content of the legal document as well as to compute metrics such as size and readability scores. The obtained data can then be used to formulate hypotheses about the evolution of certain characteristics of the Web. We discuss a pilot study that instantiates our methodology. This study is based on five snapshots of 15 different Web sites, and it shows that the methodology is feasible and can generate meaningful results.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,946
Score d'incertitude au seuil0,071

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,039
Tête enseignante GPT0,279
Écart entre enseignants0,240 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations11
Publié2008
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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