Living While Dying/Dying While Living
Notice bibliographique
Résumé
Palliative care involves dynamic relationships among clients, their families, and professionals, all with unique perceptions and approaches to the sociocultural construction of end-of-life care. In the home care context, this subculture may be particularly complex, because clients relate more readily as people than as patients, and professionals are not always prepared for this reality. This article presents ethnographic investigation of the culture of home-based palliative care as experienced by people older than 65 years who are dying of cancer. Through field visits to four client participants over 6 to 10 months, researchers conducted 16 interviews 1 to 2 hours long and participatory observation. Findings portray seniors' dynamic, constantly changing journey of "living while dying/dying while living." At one and the same time, seniors seized the opportunities and interpersonal relationships of "living while dying" and confronted the challenge of "dying while living" through the following: "celebrating life/grieving losses," "connecting with/detaching from others," "resigning to/accepting life circumstances," and "holding on to/moving beyond life in the present moment." The insights gained may inform nurses' provision of psychosocial end-of-life care but suggest that more education, time, and informed collegial and employer support would help to optimize their potential for this challenging role.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».