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Enregistrement W2125267683 · doi:10.5772/32857

UNESCO Biosphere Reserves Towards Common Intellectual Ground

2012· book-chapter· en· W2125267683 sur OpenAlexafffundabout
C. Richard, Bradley May, Samantha Purdy, Crystal Vell

Notice bibliographique

RevueInTech eBooks · 2012
Typebook-chapter
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueLand Use and Ecosystem Services
Établissements canadiensBrock University
Organismes subventionnairesMinistry of Natural Resources
Mots-clésInterdependenceStatutory lawSustainabilityBiospherePolitical scienceSustainable developmentBiodiversityEnvironmental planningGeographyEnvironmental resource managementRegional scienceSociologyEcologyEconomicsLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The chapter also builds upon findings from a preliminary study (Mitchell, 2011a) with a new aim of establishing common theoretical ground for cross-scale adaptation of this research by stakeholders within UNESCO's current constellation of 564 Biosphere Reserves.The authors draw upon a transdisciplinary selection of resources including a synopsis from a two-day experts' workshop with Swedish and Canadian collaborators that analyzed socioecological inventories (SEIs) in two biosphere reserves (Schultz, Folke, and Olsson, 2007;Armitage and Plummer, 2010;Gafarova, May and Plummer, 2010; Mitchell, 2011b;Velaniškis, 2010), and pedagogical resources from a senior undergraduate assignment.These resources have been organized utilizing principles from international frameworks that underpin the UN Decade of Education for Sustainable Development (see also Lundholm and Plummer, 2010;Krasney, Lundholm and Plummer, 2010;Plummer, 2010;Schultz and Lundholm, 2010), and UNESCO's Man and the Biosphere Program (UNESCO, 2010).The following sections move to an overview of contemporary thinking within sustainability research alongside teaching and service initiatives being taken up at this mid-sized southern Ontario institution.Beginning with theoretical and institutional developments that www.intechopen.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,022
Score d'incertitude au seuil0,065

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0030,004
Études des sciences et des technologies0,0030,005
Communication savante0,0080,009
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0020,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0190,004

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,234
Écart entre enseignants0,206 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2012
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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