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Enregistrement W2125429816 · doi:10.1093/sleep/24.6.680

Effects of Afternoon “Siesta” Naps on Sleep, Alertness, Performance, and Circadian Rhythms in the Elderly

2001· article· en· W2125429816 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueSLEEP · 2001
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueSleep and related disorders
Établissements canadiensHôpital du Sacré-Cœur de MontréalUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesNational Institute on AgingNational Center for Research ResourcesMedical Research Council Canada
Mots-clésNapAlertnessEveningPolysomnographyMultiple Sleep Latency TestActigraphyCircadian rhythmSleep onsetAudiologyMedicinePsychologyMorningNocturnalSIESTA (computer program)Sleep (system call)Excessive daytime sleepinessAnesthesiaInternal medicineSleep disorderInsomniaPsychiatryChemistryApnea

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

STUDY OBJECTIVES: To determine the effects of a 90-minute afternoon nap regimen on nocturnal sleep, circadian rhythms, and evening alertness and performance levels in the healthy elderly. DESIGN AND SETTING: Nine healthy elderly subjects (4m, 5f, age range 74y-87y) each experienced both nap and no-nap conditions in two studies each lasting 17 days (14 at home, 3 in the laboratory). In the nap condition a 90-minute nap was enforced between 13:30 and 15:00 every day, in the no-nap condition daytime napping was prohibited, and activity encouraged in the 13:30-15:00 interval. The order of the two conditions was counterbalanced. PARTICIPANTS: N/A. INTERVENTIONS: N/A. MEASUREMENTS: Diary measures, pencil and paper alertness tests, and wrist actigraphy were used at home. In the 72 hour laboratory studies, these measures were augmented by polysomnographic sleep recording, continuous rectal temperature measurement, a daily evening single trial of a Multiple Sleep Latency Test (MSLT), and computerized tests of mood, activation and performance efficiency. RESULTS: By the second week in the "at home" study, an average of 58 minutes of sleep was reported per siesta nap; in the laboratory, polysomnography confirmed an average of 57 minutes of sleep per nap. When nap and no-nap conditions were compared, mixed effects on nocturnal sleep were observed. Diary measures indicated no significant difference in nocturnal sleep duration, but a significant increase (of 38 mins.) in 24-hour Total Sleep Time (TST) when nocturnal sleeps and naps were added together (p<0.025). The laboratory study revealed a decrease of 2.4% in nocturnal sleep efficiency in the nap condition (p<0.025), a reduction of nocturnal Total Sleep Time (TST) by 48 mins. in the nap condition (p<0.001) which resulted primarily from significantly earlier waketimes (p<0.005), but no reliable effects on Wake After Sleep Onset (WASO), delta sleep measures, or percent stages 1 & 2. Unlike the diary study, the laboratory study yielded no overall increase in 24-hour TST consequent upon the siesta nap regimen. The only measure of evening alertness or performance to show an improvement was sleep latency in a single-trial evening MSLT (nap: 15.6 mins., no nap: 11.5 mins., p<0.005). No significant change in circadian rhythm parameters was observed. CONCLUSIONS: Healthy seniors were able to adopt a napping regimen involving a 90-minute siesta nap each day between 13:30 and 15:00, achieving about one hour of actual sleep per nap. There were some negative consequences for nocturnal sleep in terms of reduced sleep efficiency and earlier waketimes, but also some positive consequences for objective evening performance and (in the diary study) 24-hour sleep totals. Subjective alertness measures and performance measures showed no reliable effects and circadian phase parameters appeared unchanged.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,753
Score d'incertitude au seuil0,480

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,006
Tête enseignante GPT0,237
Écart entre enseignants0,231 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle