SITUATIONAL, MATERNAL, AND INFANT INFLUENCES ON PARENTING STRESS AMONG ADOLESCENT MOTHERS
Notice bibliographique
Résumé
This longitudinal study compared infant care competence, infant temperament, and parenting stress of younger (less than 17 years) and older (greater than or equal to 17 years) adolescent mothers. Relationships were examined between situational, maternal infant care competence, and infant temperament. Staged multiple regression was used to quantify the role of various situational, maternal, and infant characteristics as predictors of parenting stress. A convenience sample of 78 adolescent mothers was recruited from two major teaching hospitals in Winnipeg, Canada. No significant age group differences were found for infant care competence or parenting stress. However, younger adolescent mothers reported more difficult infant temperament, t = 2.24, p =.03. A significant Pearson correlation was found between the Mom&Baby subscale of the Infant Care Questionnaire (ICQ) and the Parenting Stress Index (PSI) subscale, Relationship with Spouse, r =.59, p =.01. The Emotionality subscale of the ICQ was significantly associated with both the PSI subscales of Depression, r =.52, p =.006, and Relationship with Spouse, r =.50, p =.02. A second-stage multiple regression model that included situational (social support), infant (difficult temperament), and maternal (emotionality) variables significantly explained both total parent stress domain scores, R2 =.46, p =.04, and the depression subscale, R2 =.66, p =.000. While the study findings suggest that situational, infant temperament, and infant care competence variables together predict parenting stress, confirmation of study findings with larger and more diverse samples is required. The finding that difficult temperament and enacted social support were the most salient predictors of parenting stress underscores the need for nurses to evaluate these parenting factors.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».