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Enregistrement W2125849522 · doi:10.1097/01.won.0000347655.56851.04

Nursing Interventions to Reduce the Risk of Catheter-Associated Urinary Tract Infection

2009· review· en· W2125849522 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Wound Ostomy and Continence Nursing · 2009
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueUrinary Tract Infections Management
Établissements canadiensBC Research (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicinePsychological interventionCINAHLIntensive care medicineMEDLINECochrane LibraryCatheterNursing Interventions ClassificationUrinary retentionUrinary catheterizationNursingIncidence (geometry)Emergency medicineSurgeryRandomized controlled trial

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: The US Centers for Medicare & Medicaid Services has enacted 2 policies that have focused considerable attention on the optimal use of indwelling catheters in the acute and long-term care settings and the prevention of complications including catheter-associated urinary tract infection (CAUTI). OBJECTIVES: This is the second of a 2-part Evidence-Based Report Card reviewing current evidence pertaining to nursing actions for prevention of CAUTI in patients with short- and long-term indwelling catheters. Part 2 reviews multiple interventions for CAUTI prevention including staff education, monitoring of catheter use and CAUTI incidence, insertion technique, urethral meatal care, securement, use of a closed drainage system, bladder irrigation, frequency of catheter change, and antiseptic solutions in the drainage bag. SEARCH STRATEGY: Nursing actions for prevention of CAUTI were identified based on search of electronic databases and Web-based search engines for national or international clinical practice guidelines focusing on this topic. Evidence related to the above nursing interventions was identified by searching electronic databases MEDLINE, CINAHL, the Cochrane Library, the ancestry of articles identified in these searches and Google scholar. RESULTS: Limited evidence suggests that the following interventions reduce the incidence of CAUTI in patients managed by short-term indwelling catheterization: (1) staff education about catheter management, combined with regular monitoring of CAUTI incidence, (2) a facility-wide program to ensure catheterization only when indicated and prompt removal of indwelling catheters, (3) daily cleansing of the urethral meatus using soap and water or perineal cleanser, and (4) maintenance of a closed urinary drainage system. Mixed evidence suggests that use of a preconnected system reduces inadvertent interruption of a closed urinary drainage system and may prevent CAUTI. Limited evidence suggests that routine catheter changes every 4 to 6 weeks reduce CAUTI incidence in patients managed by long-term catheterization. Existed evidence suggests that the following interventions are not effective for reducing CAUTI incidence: (1) use of sterile technique for catheter insertion, (2) use of antiseptic solutions or ointments during routine meatal care, (3) use of a 2-chambered urinary drainage bag, (4) use of antiseptic filters incorporated into a urinary drainage bag, (5) bladder or catheter irrigation, (6) frequent changes of the urinary drainage bag, and (7) placement of an antiseptic solution in the urinary drainage bag. IMPLICATIONS FOR PRACTICE: Evidence from parts 1 and 2 of this Evidence-Based Report Card provides a sound basis for designing an evidence-based program to prevent CAUTI. Essential elements of a CAUTI prevention program include staff education, ongoing monitoring of CAUTI incidence, monitoring catheter insertion and ensuring prompt removal, and careful attention to techniques for catheterization and catheter care.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,984
Score d'incertitude au seuil0,862

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,050
Tête enseignante GPT0,385
Écart entre enseignants0,335 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle