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Enregistrement W2125959057 · doi:10.1177/0022185609353981

Framing Globalization and Work: A Research Agenda

2010· article· en· W2125959057 sur OpenAlex
Gregor Murray

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Industrial Relations · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueLabor Movements and Unions
Établissements canadiensUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFraming (construction)GlobalizationSociologyPolitical economyPolitical scienceInternationalizationEconomic systemNormativeCapitalismSocial changeEconomicsLawPolitics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Drawing on vignettes of the contested nature of change at work in a context of globalization, this article presents four contending narratives of this relationship. It argues that such frames open up or close down the possibility for actors to envisage the evolution of work and employment. The first two (overdetermined convergence and the crisis of capitalism) limit our understanding of important features of the processes underway. A third (balancing the economic and the social) opens up more space for varied outcomes and social choices, but is faulted for its problematical assumptions about social engineering and institutional trade-offs. A fourth frame focused on actor capacity and power offers the most interesting analytical avenues for the development of research. Four consequences are envisaged for the development of a research agenda: first, a focus on four types of fault line of deep societal change (internationalization of economic relations, the reorganization of production, the gender contract and decent, socially useful and healthy work) and the intersections of these fault lines; second, identifying and tracking the articulations and hierarchies between sources and sites of social regulation; third, studying the decline and revitalization of existing actors and the emergence of new actors and their capacities and power; finally, making research on work and employment matter through values, a proximity to social actors and a normative dialogue with change.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,874
Score d'incertitude au seuil0,604

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,138
Tête enseignante GPT0,410
Écart entre enseignants0,272 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle