Retaining Nurses and Other Hospital Workers: An Intergenerational Perspective of the Work Climate
Notice bibliographique
Résumé
PURPOSE: This article describes and compares work climate perceptions and intentions to quit among three generations of hospital workers and nurses. BACKGROUND: Never before in history has the workplace comprised such a span of generations. The current workforce includes three main generations: Baby Boomers (born between 1946 and 1963), Generation X (born between 1964 and 1980), and Generation Y (born between 1981 and 2000). However, very little research has linked turnover among nurses and other healthcare workers to their generational profile. METHOD: A quantitative study with a correlational descriptive design was used. 1,376 hospital workers of the three generations (with 42.1% nurses, 15.6% support staff, 20.1% office employees, and 22.1% health professionals or technicians), employed in a university-affiliated hospital, completed a self-administered questionnaire. They answered the Psychological Climate Questionnaire and a measure of turnover intention. RESULTS: Generation Y hospital workers obtained a significantly lower score on the "Challenge" scale than did Baby Boomers. On the "Absence of Conflict" and "Warmth" scales, the opposite occurred, with Baby Boomers obtaining a significantly lower score than Generation Y respondents. If the nurse job category is taken separately, Generation Y nurses expressed a negative perception of the "Goal Emphasis" scale, compared with Baby Boomers. The proportion of Generation Y nurses who intend to quit is almost three times higher than that of other hospital workers from Generation Y. The main reason given by workers from Generations Y and X who intend to quit the organization is their own career advancement. The main reason given by Baby Boomers who intend to quit is retirement. CONCLUSIONS: Retention strategies that focus on improving the work climate are beneficial to all generations of hospital workers and nurses. If generation-specific retention strategies are developed, these should focus on the three areas identified to have intergenerational differences: challenges, absence of conflict, and warmth. CLINICAL RELEVANCE: New nurses will benefit from strategies aimed at supporting their career advancement in the workplace.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».