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Enregistrement W2126223811 · doi:10.1001/jama.283.21.2829

Users' Guides to the Medical Literature

2000· article· en· W2126223811 sur OpenAlexaff
Finlay A. McAlister, Sharon E. Straus, Gordon Guyatt, Robert Haynes, for the Evidence-Based Medicine Working Group

Notice bibliographique

RevueJAMA · 2000
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueEmpathy and Medical Education
Établissements canadiensMount Sinai Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineMEDLINEFamily medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Clinicians can use research results to determine optimal care for an individual patient by using a patient's baseline risk estimate, clinical prediction guidelines that quantitate an individual patient's potential for benefit, and published articles. We propose that when clinicians are determining the likelihood that treatment will prevent the target event (at the expense of adverse events) in a patient that they also incorporate the patient's values. The 3 main elements to joint clinical decision making are disclosure of information about the risks and benefits of therapeutic alternatives, exploration of the patient's values about both the therapy and potential outcomes, and the actual decision. In addressing the patient's risk of adverse events without treatment and risk of harm with therapy, clinicians must recognize that patients are rarely identical to the average study patient. Differences between study participants and patients in real-world practice tend to be quantitative (differences in degree of risk of the outcome or responsiveness to therapy) rather than qualitative (no risk or adverse response to therapy). The number needed to treat and number needed to harm can be used to generate patient-specific estimates relative to the risk of the outcome event. Clinicians must consider a patient's risk of adverse events from any intervention and incorporate the patient's values in clinical decision making by using information about the risks and benefits of therapeutic alternatives. JAMA. 2000;283:2829-2836

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,014
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,146
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,986
Score d'incertitude au seuil0,634

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0140,146
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,002
Bibliométrie0,0400,036
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0080,008
Science ouverte0,0050,006
Intégrité de la recherche0,0060,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,5560,480

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,309
Écart entre enseignants0,298 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
DomaineMéthodes
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations233
Publié2000
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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